往下扎根 向上弘道(下)—安東道場2022年師資研習營活動紀實

道歌教唱　團康帶動

精彩無比的課程後，除了道歌教唱、中華經典頌以及安東彌勒山之歌的手語帶動之外，還有讓線上與實體共同歡樂的團康帶動，讓大家無縫接軌、傳遞歡樂無遠弗屆；設計完美的桌遊更讓全場欲罷不能。而助理帶班柏凱帶動的活動更是讓大家熱力四射。

國教課綱　應用道場

在歡樂的氣氛下，陳佩妤壇主再以從108課綱介紹與應用中發現學界的新契機為主題，大家醍醐灌頂，原本如霧中看花的108課綱變得清楚明白外，更能結合道場活動而應用自如。

108課綱的基本概念，核心素養是指一個人為了適應生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度；課程願景在成就每一個孩子，以終為始成為終身學習者；基本理念是自發、互動、共好；課程目標為啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任(與道場精神不謀而合)。

素養導向　深入核心

道場目標導向，轉為道場素養導向。從道場課程是為了培養人才，到道場課程是為了解決眾生問題；從道親是否有參與以及學習，到是否有把課程的意涵落實在生活中；從道場驗收相關禮儀規範，到實際帶他們落實或解決他們在生活跟課業及事業中的困惑。

多元學習　豐富內涵

學界可應用契機，以多元學習項目用道場實例說明。

(1)營隊參與(城市/歷史/文化探索)，對象：高大夏令營。

目前許多高中都讓學生自行規劃畢旅，讓班員規劃城市探索地點與目的導向，協助完成學習單與成果，加入心得與反思。

(2)實體講座/線上講座，對象：高大常態班。

宏教分壇講座：提升你的內在真善美，協助學習歷程檔案中，加入自己於講座學習過程中所探究出的問題。

(3)表演性質活動：讓班員協助編舞與創作，在編舞的過程中的學習認同他人，激發自我潛能的訓練。

(4)文化藝術類課程：從茶藝課程，學習茶道文化(茶心/禪心/清淨心)，學員就可以準備好心境真正感受茶的境界，以茶藝展演示範並完成學習心得。

安東學習護照，配合高中職及大專，安排於2年內約12-15堂相關高中職多元課程並配合學界主課程規劃，以及針對大學生之後所面臨就業超前佈署課程。

分組討論　熱烈迴響

聽了這麼多優秀講師的精闢說明與實例分享，還有讀經班與高大班的分組研習後，學員們也有滿腔的想法要表達，於是分組討論更是熱烈，最後每組推派一位代表上台分享學習或討論之心得，並蒙前人慈悲做結班開示，為課程譜下最完美的句點。

點亮教育　共同努力

後學無法將二日的精彩內容完整呈現，最好的方式就是前賢們在未來開課時能積極參班，絕對會收穫滿滿，不虛此行的。最後用講師引用愛爾蘭詩人葉慈的話：「教育不是注水入壺，而是點亮蠟燭。」讓我們一起惜機、握機、創機，為百年樹人之教育大計共同努力！