四大志業
往下扎根 向上弘道(上)—安東道場2022年師資研習營活動紀實
參加4月16、17二日的師資研習營，後學深受感動也收穫滿滿。相信現場的前賢們也從各位講師的分享中，而深得個中三昧吧！
發揮潛力 扎根弘道
前人在課程開始前慈悲開示，面對疫情帶來的衝擊與變化，只要我們願意放下舊包袱，學習新技能，就能發揮我們的潛能，創造新的未來。教育要向下扎根，讀經班可以培育道場的小道苗，成就未來的收圓健將。人類文化因教育的蓬勃發展而呈現多元樣貌，文化的傳遞有賴於教育的推動，而文化、教育、慈善、傳道這四大志業的推廣，就是我們跨步迎接眾生的平台，也是我們邁向大同世界的開端。
線上教學 錦囊相授
錦囊一課前準備：(1)製作DM招生(2)了解學生年齡、家庭背景、學習狀況(3)事先擬好課程大綱PO在群組(4)教學流程(5)學習應用軟體操作。
錦囊二課程帶動：(1)提醒家長上線(2)提前15分鐘上線(3)建立規矩(4)引起注意的猜謎或笑話(5)搭配故事影片(6)每個小孩都要發言。
錦囊三課後關心：(1)電訪或line親師互動(2)經營群組(3)教學省思。(4)聯誼活動(5)建立師資團隊。
成功經驗 精彩詳實
15屆學員也是師資研習營的帶班于立蓓學姊，將其線上讀經班的成功教學經驗，無私地分享。首先，建立完善的師資團隊，訂立明確的職司，分別為：
1. 上課點名並追蹤，紀錄搶答積分，課後報告出席率。
2. 主持介紹、活絡氣氛。於正式課程開始前，表揚上周進度達成之小夥伴；由師資帶讀並講說規則，解說搭配圖片、說故事互動並引導反思自己；以遊戲搶答、課堂互動來複習；帶動手作教學，材料包事先分發，學員完成後上傳分享；給予回家功課(任務解鎖)，如朗誦錄音、孝行本，完成後以照片上傳，建立家長群組互動，獎勵解鎖任務的學員；下課前大合照、並以感恩祝福語做結尾。
3. 視聽：負責上課截圖及釘選。主持人分享畫面時，以截圖或訊息即時回報。
4. 支援：關注小夥伴上課狀況，另開師資LINE群組做即時之回報。
5. 課後立即進行線上檢討會。
掌握重點 團隊合作
其次，課程的進行總結分為，課前分工明確熟悉並培養默契；課中增加互動、重點明確；課後與家長聯繫、維持熱度、明白線上學習的重要，鼓勵家長參與，家長群組時時更新資訊、傳遞正能量，文案要生活化且有感，如上課照片、大合照或手作品成果分享等。
(待續)
參加4月16、17二日的師資研習營，後學深受感動也收穫滿滿。相信現場的前賢們也從各位講師的分享中，而深得個中三昧吧！
發揮潛力 扎根弘道
前人在課程開始前慈悲開示，面對疫情帶來的衝擊與變化，只要我們願意放下舊包袱，學習新技能，就能發揮我們的潛能，創造新的未來。教育要向下扎根，讀經班可以培育道場的小道苗，成就未來的收圓健將。人類文化因教育的蓬勃發展而呈現多元樣貌，文化的傳遞有賴於教育的推動，而文化、教育、慈善、傳道這四大志業的推廣，就是我們跨步迎接眾生的平台，也是我們邁向大同世界的開端。
線上教學 錦囊相授
錦囊一課前準備：(1)製作DM招生(2)了解學生年齡、家庭背景、學習狀況(3)事先擬好課程大綱PO在群組(4)教學流程(5)學習應用軟體操作。
錦囊二課程帶動：(1)提醒家長上線(2)提前15分鐘上線(3)建立規矩(4)引起注意的猜謎或笑話(5)搭配故事影片(6)每個小孩都要發言。
錦囊三課後關心：(1)電訪或line親師互動(2)經營群組(3)教學省思。(4)聯誼活動(5)建立師資團隊。
成功經驗 精彩詳實
15屆學員也是師資研習營的帶班于立蓓學姊，將其線上讀經班的成功教學經驗，無私地分享。首先，建立完善的師資團隊，訂立明確的職司，分別為：
1. 上課點名並追蹤，紀錄搶答積分，課後報告出席率。
2. 主持介紹、活絡氣氛。於正式課程開始前，表揚上周進度達成之小夥伴；由師資帶讀並講說規則，解說搭配圖片、說故事互動並引導反思自己；以遊戲搶答、課堂互動來複習；帶動手作教學，材料包事先分發，學員完成後上傳分享；給予回家功課(任務解鎖)，如朗誦錄音、孝行本，完成後以照片上傳，建立家長群組互動，獎勵解鎖任務的學員；下課前大合照、並以感恩祝福語做結尾。
3. 視聽：負責上課截圖及釘選。主持人分享畫面時，以截圖或訊息即時回報。
4. 支援：關注小夥伴上課狀況，另開師資LINE群組做即時之回報。
5. 課後立即進行線上檢討會。
掌握重點 團隊合作
其次，課程的進行總結分為，課前分工明確熟悉並培養默契；課中增加互動、重點明確；課後與家長聯繫、維持熱度、明白線上學習的重要，鼓勵家長參與，家長群組時時更新資訊、傳遞正能量，文案要生活化且有感，如上課照片、大合照或手作品成果分享等。
(待續)
